Face aux tensions récurrentes dans les universités publiques sénégalaises, un nouveau cap est franchi. À Ziguinchor, acteurs universitaires et société civile ont décidé de passer de la réaction à la prévention.

Le 14 février dernier, l’Université Assane Seck de Ziguinchor accueillait un atelier d’un genre particulier. Pas de discours convenus ni de promesses en l’air. Autour de la table : autorités universitaires, étudiants, membres de la société civile et autres parties prenantes, tous réunis pour une seule ambition — sortir du cycle infernal des crises universitaires improvisées.

L’initiative émane du Collectif des organisations de la société civile pour les élections (COSCE), de l’ONG 3D et du GRADEC, dans le cadre du programme Saxal Jàmm. Ce programme, qui vise à agir sur les dynamiques de tension pour promouvoir la paix et consolider la cohésion sociale, a choisi de s’attaquer à un mal chronique : l’instabilité récurrente dans les campus publics.

Le thème de la rencontre ne laisse aucune place à l’ambiguïté : « Diagnostiquer les crises universitaires pour mieux les anticiper et renforcer la cohésion sociale et la stabilité territoriale ». Un objectif clair, une urgence admise par tous.

Du diagnostic au changement de posture

Médiateur de l’Université Assane Seck, Nouha Cissé a d’emblée salué la démarche du consortium. Pour cet ancien proviseur du Lycée Djignabo, l’atelier permet enfin de poser le débat à partir de l’institution universitaire elle-même, et d’en analyser les fragilités structurelles sans détour.
« Jusqu’ici, on a eu des postures de réactivité. Il faut maintenant être proactifs, à partir d’un diagnostic sérieux, et mettre en place des mécanismes permettant aux différentes composantes d’échanger et d’anticiper les difficultés », a-t-il recommandé avec fermeté.

Selon lui, le dialogue permanent entre étudiants, administration et enseignants n’est plus une option, mais une nécessité vitale pour éviter que les campus ne deviennent des poudrières.
Des recommandations pour le ministère

Du côté des organisateurs, la prévention est désormais érigée en priorité absolue. Les recommandations issues de cet atelier seront transmises au ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. L’ambition est claire : contribuer à des solutions durables, loin des rustines habituelles posées en période de crise.

Papa Assane Tine, chargé de projet au COSCE, insiste particulièrement sur l’inclusion. La présence active des étudiants à l’atelier a d’ailleurs été saluée comme un signal fort. « Si une seule entité manque à l’appel, le dialogue ne peut pas produire les résultats attendus », a-t-il martelé. Pour lui, aucun mécanisme de prévention ne peut fonctionner sans l’implication de toutes les parties prenantes.

Anticiper plutôt que subir

Le message porté par la société civile est sans ambiguïté : les crises universitaires ne doivent plus être subies passivement. Elles doivent être diagnostiquées, comprises et anticipées. Car derrière la stabilité des campus se joue, selon les organisateurs, celle du pays tout entier.
À Ziguinchor, dans la capitale du Sud, un premier pas a été franchi. Reste à savoir si cette volonté de changement d’approche trouvera un écho au-delà des murs de l’université Assane Seck.